Okul öncesi öğretmenleri, 3-6 yaş arası çocukların bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyen eğitim programları hazırlar. Oyun temelli öğrenme, sanat etkinlikleri ve temel beceri kazandırma (el-göz koordinasyonu, dil gelişimi) üzerine çalışırlar. MEB müfredatını uygularken çocukların yaratıcılığını geliştiren aktiviteler tasarlarlar. Velilerle işbirliği yaparak çocukların gelişimini düzenli raporlarlar. Pedagojik formasyon ve çocuk psikolojisi bilgisi bu mesleğin temelidir. Kreşler, anaokulları ve özel eğitim kurumlarında görev alabilirler.

Sınıf öğretmenleri, ilkokul 1-4. sınıf öğrencilerine temel akademik beceriler (okuma-yazma, matematik, fen bilgisi) kazandırır. MEB müfredatını uygularken öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak etkinlikler düzenlerler. Proje tabanlı öğrenme ve değerler eğitimine odaklanırlar. Veli toplantıları, rehberlik çalışmaları ve sınav değerlendirmeleri yaparlar. Devlet okullarında atama puanıyla, özel okullarda ise mülakatla işe alınırlar. Eğitim teknolojilerini (akıllı tahta, dijital araçlar) aktif kullanmaları beklenir.

Branş öğretmenleri, ortaokul ve lise düzeyinde belirli bir alanda (matematik, fen bilimleri, Türkçe, yabancı dil) uzmanlaşmış eğitimcilerdir. MEB müfredatını uygularken öğrencilerin sınav hazırlıklarına (LGS, TYT-AYT) destek olurlar. Laboratuvar deneyleri, tartışma grupları ve proje çalışmalarıyla aktif öğrenmeyi teşvik ederler. Özel okullarda IB (Uluslararası Bakalorya) veya Cambridge müfredatlarını da uygulayabilirler. Pedagojik formasyon ve alan bilgisi yeterliliği (ALES-KPSS) şarttır. Dershanelerde veya özel kurs merkezlerinde de çalışabilirler.

Özel eğitim öğretmenleri, otizm, down sendromu, disleksi gibi özel gereksinimli bireylere bireyselleştirilmiş eğitim programları (BEP) hazırlar. Öğrencilerin iletişim, öz bakım ve akademik becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yürütürler. MEB’e bağlı özel eğitim okullarında, rehabilitasyon merkezlerinde veya kaynaştırma eğitimi veren kurumlarda çalışabilirler. Davranış değiştirme teknikleri ve alternatif iletişim yöntemleri (işaret dili, PECS) konusunda uzmanlaşırlar. Sabır, empati ve yaratıcılık bu mesleğin temel gereklilikleridir.

Üniversite öğretim görevlileri, lisans ve lisansüstü düzeyde ders verir, akademik araştırmalar yürütür. Tez danışmanlığı yaparak öğrencilerin bilimsel çalışmalarını yönlendirirler. Konferanslara katılır, makale ve projeler üretirler. Doktora derecesi ve akademik yayınlar (SCI, SSCI) yükselme kriterleridir. Devlet üniversitelerinde KPSS puanı, vakıf üniversitelerinde mülakat ile atanırlar. YÖK’ün belirlediği akademik unvanlar (araştırma görevlisi, doçent, profesör) kariyer basamaklarını oluşturur.